导语：近年来，学院高度重视信息化建设，创造性地形成了“数字化”模拟转型、“网络化”基础普及、“智能化”管理变革、“人工智能”应用升级等渐进式发展新模式。借鉴《悉尼协议》范式，从教师“教”转变为学生“学”、从“管理”学生上升到“服务”学生、从辅助管理上升到系统化管理，建设集云计算、大数据、物联网、智能制造为一体的、人人可获的智慧校园，助力“以学生为中心”的教与学创新。
机会总是留给有准备的人2020年突如其来的新冠肺炎疫情没有打乱学院教育教学工作的阵脚，智慧校园的建设为全院师生“停课不停学、停课不停教、停课不停工”提供了坚强有力的技术支持和服务保障。
假如你希望在你的生活中也获得那样的机遇,你必须播种,而且最好多播种,因为你尚不清楚哪一粒种子会发芽。——坎贝尔
一、铺路：打造教育信息化康庄大道
学院立足当下、着眼未来，前瞻性规划信息化建设基本配置，信息化基础设施不断完善，校园网核心万兆、桌面千兆，814颗无线瘦AP覆盖全校；下一代防火墙、WAF、IPS、堡垒机、日志审计、数据库审计和数据备份容灾系统的成功部署，保证学院网络与信息系统的安全；学院共拥有门禁点1276个，网络教学终端3000余个，网络信息点4200多个，数据中心存储达156T，各类教学资源达到8.4T；初步建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧校园环境。
学院不断推进应用系统建设工作，先后引进“教务管理”“图书管理”“蓝墨云”“职教云”“知网”“超星”“e 博在线”“中科数据库”“今日校园”“今日校招”等应用系统，自主研发“办公自动化系统”和“移动办公”“单独招生”“数字迎新”“工作绩效管理”“校园综合信息查询”等系统，并完成应用系统统一身份认证和数据整合，二次开发了“掌上评教”等教学管理软件，创建了以课堂教学大数据对教学质量进行第三方评价的“学生满意课堂”评比机制，实现了教育教学管理信息化。
学院建成了“校情大数据平台” “数字资源共享平台”，专门成立课程资源建设中心，2019年整理归档了精品在线课程等网络资源、教师自制教学资源近300门课程、2.6T，为师生教与学提供了信息化“软”保障。
为解决疫情防控期间线上办公人数剧增的难题，学院对外迅速联系相关设备厂商，沟通VPN扩容事宜，协调抽调技术人员来校紧急部署环境，开始对我校VPN资源进行增容和测试。对内快速发起VPN使用培训，将自制的VPN使用帮助文档推送给教职工，指导大家下载、安装、使用VPN。仅用两天时间就完成了将VPN并发数扩容到350人的任务。
为了确保全院师生具备上网条件和线上学习能力，学院开展了三次摸底调查。根据学生实际情况，学院与中国移动辽宁有限公司沟通并获得支持，公司在原有优惠政策基础上，3月份再为每一个学生免费赠送20G全国流量，为教师提供免费使用1条100M宽带和宽带电视的机会（至5月底前），为师生提供了“腾讯课堂”等在线直播业务、推荐信息流业务、在线KTV业务等定向免费流量，大大减轻了部分教师和学生的用网压力。
同时，为使家庭经济困难学生能够安心居家参加线上学习，学院迅速落实教财司函[2020]30号文件《关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间学生资助工作的通知》精神，及时启动资助政策，对752名家庭困难学生开展分层资助，使学生不因参加网络学习而增加负担。
为照顾到少数同学的网络环境不能支撑在线视频直播，和回避很多平台卡顿严重的问题，学院采取了“不直播，周教学”的教学模式。这些措施的实施，确保了每一个师生都能实现线上教学。
谁成了哪一行的尖子，谁就能走运，因此,不管哪一行,我只要成了尖子,就一定会走运,机会自然会到来,而机会一来,我凭着本领就能一帆风顺。——卢梭
二、修炼：推进教与学的创新融合
2016年，学院开始推广使用蓝墨云班课教学平台开展教学，90%以上的教师和学生已经具有较好使用基础。
2019年，学院三次邀请高等教育出版社智慧职教到校为部分教师做职教云平台的使用培训。
2019年扩招学生报到后，学院率先于12月9日利用云班课远程线上开出了新生入学以来的第一门课程——《思想道德修养与法律基础》。教师们在线上教学运行过程中积累了丰富的线上教学经验。
2020年2月17日，学院正式启动全院教师在线授课能力培训工作。再次针对云班课和职教云平台两种平台的使用方法、功能实现、课程资源的制作、资源的收集与整理、腾讯课堂等直播工具的使用、线上教学质量监控等内容对全院教师进行了为期一周的集中线上培训。蓝墨公司和智慧职教的技术人员应邀为全体教师做专题专场培训，在线解答教师的疑难问题。学院聘请了12位云班课使用较熟练的教师组成答疑团队，在班课中随时解答教师遇到的问题。各教学系部结合专业及课程实际，又进行了为期一周的部门培训及教学准备工作，保证所有任课教师具备线上教学能力。
2020年3月2日，一个不同寻常的线上“开学”第一天，也是一次无与伦比的教学尝试。这一天实现了五个“全部”——应开的143门课程全部如期开课；应建的512个班课全部运转；180名教师全部开展了线上教学；2881名在校学生全部参加今天的线上学习；“开学”第一天教育教学进程全部完成。
教育教学质量监控周反馈显示，开学四周以来线上教学稳定有序，师生满意度不断提升。
疫情促使我们深刻认识技术与教学之间的融合发展是多么地必要和紧迫。学院将进一步深入探索人工智能、虚拟现实、5G等技术与教育教学的深度融合，继续完善数据中心建设，深度挖掘分析数据信息，推动技术与教育教学的深度融合，努力实现教育信息化。
