我院首批高职学生入校后，由于对生活环境和学生管理的不适应，产生了很大的思想情绪波动。机电工程系学生管理办公室认真研讨高职生的身心发展特点，采取有效措施开展了润物无声的学生管理。
1、摒弃传统教育模式，改变对学生的“必须怎样做”、“应该怎样做”的说教方式，以弟子规文化精髓为教育内容，引领学生深刻理解中华民族文化精髓，并转化为自身的自觉行动。教师以情感人，以理服人，走近了学生也宣传了学校的规章制度，逐渐实现了“亲其师、信其道、尊其行”，学生的学习生活正在发生着积极的变化。
2、深入高职学生的生活，教会学生换位思考。尽最大努力地帮助学生解决生活和学习上的困难，同时引导学生正确认识学院的发展历史和目前学院搬迁前的境况，接受现实，体谅学院。在班主任刘军老师的带领下，高职检测13-1班学生快乐地生活着，他们自费买来涂料将教室墙壁粉刷一新，体现了爱校如家的良好精神风貌。
3、为学生提供展现自我才华、实现自我价值的舞台。高职学生成熟稳重而又朝气蓬勃，有思想有理智而又才华横溢，他们渴望得到老师、同学的认可和尊重，有展现自我的内心需要。近期，在学生管理办公室提供的学生会竞选、教师节宣传的舞台上，高职学生充分展现自我，初显风采。
